sábado, 27 de julho de 2013

Exercícios


EXERCÍCIOS

1. Marque a alternativa que contém apenas monossacarídeos.
a)  Maltose e glicose.
b)  Sacarose e frutose.
c)  Glicose e galactose.
d)   Lactose e glicose.
e)   Frutose e lactose.

2.Quanto aos carboidratos, assinale a alternativa incorreta.
a) Os glicídios são classificados de acordo com o tamanho e a organização de sua molécula em três grupos: monossacarídeos, dissacarídeos e polissacarídeos.
b) Os polissacarídeos compõem um grupo de glicídios cujas moléculas não apresentam sabor adocicado, embora sejam formadas pela união de centenas ou mesmo milhares de monossacarídeos.
c)  Os dissacarídeos são constituídos pela união de dois monossacarídeos, e seus representantes mais conhecidos são a celulose, a quitina e o glicogênio.
d) Os glicídios, além de terem função energética, ainda participam da estrutura dos ácidos nucleicos, tanto RNA quanto DNA.
e) A função do glicogênio para os animais é equivalente à do amido para as plantas.

3.  Os polissacarídeos, açúcares complexos, são nutrientes de origem vegetal e, no homem, apresentam-se como substância de reserva na forma de:
a) amido. 
c) celulose.
b) quitina. 
d) glicogênio.
e) queratina

4. (MACKENZIE) São substâncias usadas preferencialmente como fonte de energia:
a) fosfolipídios e esteróides.
b) glicerídeos e polissacarídeos, como o amido.
c) proteínas e glicerídeos.
d) cerídeos e esteróides.
e) carotenóides e polissacarídeos, como a celulose.

5. (PUC-RIO) Uma dieta alimentar pobre em carboidratos  e rica em proteínas deve conter respectivamente:
a) Pouca carne e muitos farináceos.
b) Pouco leite e muitas verduras.
c) Pouca carne e muitas verduras.
d) Pouco leite e muito açúcar.
e) Poucos farináceos e muita carne.

6. (UNESP) Os açúcares complexos, resultantes da união de muitos monossacarídeos, são denominados polissacarídeos.
a) Cite dois polissacarídeos de reserva energética, sendo um de origem animal e outro de origem vegetal.
b) Indique um órgão animal e um órgão vegetal, onde cada um destes açúcares pode ser encontrado.

7. (UFMG) Esta tabela mostra o teor de proteínas, carboidratos e lípides em alguns alimentos, expresso em gramas por 100g de peso seco:







Com base nos dados da tabela, assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição.
a) Arroz com mandioca
b) Arroz com toucinho
c) Carne seca com farinha de mandioca
d) Carne seca com toucinho
8. Um aminoácido possui o radical amino, que é básico, e o radical carboxila, que é ácido. Podemos dizer que um aminoácido tem caráter anfótero. A alanina e a acetamida contêm o esqueleto comum:
O primeiro composto é um aminoácido e o segundo, uma amida.


                               
a) Dê as fórmulas estruturais dos dois compostos.
b) Qual deles apresenta isomeria óptica?

9. São dadas as estruturas da glicose e da frutose, dois açúcares presentes em vegetais. Quantos átomos de carbono quirais apresentam cada uma dessas moléculas?

a) 
 







b)


             

10. (USP) Os açucares apresentam, em geral, as seguintes propriedades:
 
I. são razoavelmente solúveis em água.
II. oxidam-se facilmente.
 
As propriedades I e II são, respectivamente, devidas à presença de:
 
a) grupos aldeído e pontes de hidrogênio.
b) grupos hidroxilas e pontes de hidrogênio.
c) pontes de hidrogênio e grupos hidroxilas.
d) pontes de hidrogênio e grupos aldeído.
e) grupos hidroxila e grupos carboxila.


















sexta-feira, 26 de julho de 2013

Experimento - Teste de iodo

Pesquisa de polissacarídeos (teste do iodo)

Procedimento
Adicionar em diferentes tubos de ensaio 2,0 mL de cada amostra e 2,0 mL de água como branco. Adicionar em cada tubo 5 gotas de solução de lugol (tintura de iodo). Por fim, adicione 5 gotas de NaOH aproxima­damente 1 mol L-1 (prepare dissolvendo duas colheres de sopa de soda cáus­tica em um copo plástico de 200 mL de água) e 5 gotas de HCl.
Observar e anotar os resultados.

Resultados
Os frascos que desenvolverem a coloração azul indica a presença do amido.

Análise e sugestões de discussão
Os dois fatores que determinam o desenvolvimento de coloração quando o iodo interage com os po­lissacarídeos são o comprimento e a ramificação da cadeia sacarídea. A coloração é desenvolvida devido ao aprisionamento do iodo no interior da cadeia de amilose. Na presença do amido e de íons iodeto (I-), as molé­culas de iodo formam cadeias de I6 que se alocam no centro da hélice formada pela amilose contida no ami­do (Harris, 2001). A formação desse complexo amilose-I6 é responsável pela cor azul intensa, engendrada, por sua vez, a partir da absorção de luz na região do visível das cadeias de I6 presentes dentro da hélice da amilose. Quanto maior a ramificação da cadeia, menos intensa será a coloração desenvolvida, visto que a interação entre o iodo e a cadeia será menor.
Os complexos iodo-glicogênio ou iodo-dextrina, por exemplo, apresen­tam cor avermelhada, menos intensa do que a cor azul do complexo iodo-amido. Tal diferença é justamente devido
ao tamanho da cadeia e a ramificação. O glicogênio apresenta maior quantidade de ramificações do que o amido. Por sua vez, as dextrinas consistem de cadeias menores. As­sim, no caso do amido, a coloração é mais intensa pelo fato de a cadeia de amilose ser maior, comparada às dextrinas, e menos ramificada do que o glicogênio.
Podemos analisar  os diferentes tipos de açúcares em termos do com­primento da cadeia (monossacarídeos, dissacarídeos e po­lissacarídeos) e a existência dos polímeros.
Responda as seguintes questões:
 Porque o mel de abelha, a glico­se, a frutose e a sacarose não apre­sentam coloração no teste enquanto o amido apresenta uma cor intensa?
Qual a principal diferença estrutural desses açúcares?
Será que o ami­do, após aquecimento com ácido, apresentará coloração?
No caso da última questão, após os estudantes elaborarem suas hipóteses, pode-se realizar a hidrólise do amido e testar com o iodo. A coloração desenvolvi­da será menos intensa. O professor pode então solicitar aos alunos que expliquem tal resultado

Um pouco de bioquímica

Como já vimos, nos seres vivos o combustível mais utilizado é a glicose,substância altamente energética cuja quebra no interior das células libera a energia armazenada nas ligações químicas e produz resíduos, entre eles gás carbônico e água.


Cada vez que ocorre a desmontagem da molécula de glicose, a energia não é simplesmente liberada para o meio. A energia é transferida para outras moléculas (chamadas de ATP - Adenosina Trifosfato), que servirão de reservatórios temporários de energia, “bateriazinhas” que poderão liberar “pílulas” de energia nos locais onde estiverem.

A química orgânica propriamente dita

Carboidratos são moléculas orgânicas  formadas por grandes  cadeias carbônicas formadas por carbono, hidrogênio e oxigênio. Glicídios, hidrocarbonetos, hidratos de carbono e açúcares são outros nomes que esses podem receber.
Eles são compostos de função química mista do tipo poliálcool-aldeído ou poliálcool-cetona, pois apresentam os grupos funcionais ligados as cadeias carbônicas:

Aldeído         
   

  cetona


Tipos de Carboidratos
Existem vários tipos de carboidratos, destacaremos os três grupos seguintes:
Os de constituição mais simples, denominados monossacarídeos, possuem como fórmula geral (CH2O)n, e não hidrolisam, ou seja, não se dividem em açúcares menores. Possuem muitos isômeros ópticos por apresentarem vários carbonos assimétricos.  São, geralmente, de sabor adocicado e podem ser trioses, tetroses, pentoses, hexoses ou heptose, quando constituídas de três, quatro, cinco, seis ou sete átomos de carbono. A glicose, monossacarídeo extremamente importante para a nossa vida como fonte de energia, é uma hexose (apresenta 6 átomos de carbono)de fórmula C6H12O6. A frutose e a galactose são, também, hexoses. 





Dissacarídeos são moléculas solúveis em água, resultantes da união de dois monossacarídeos, por uma ligação denominada glicosídica. Quando ocorre esse evento, há a liberação de uma molécula de água (desidratação). Sacarose (glicose + frutose), lactose (glicose + galactose) e maltose (glicose + glicose) são três exemplos bastante conhecidos. 

Polissacarídeos são formados pela união de diversos monossacarídeos, sendo a celulose, amido e glicogênio os mais conhecidos e os de maior importância biológica. São formados por cadeias longas e podem apresentar moléculas de nitrogênio ou enxofre. Não são solúveis em água. Eles são  exemplos  de polímeros, pois ele é formado por várias moléculas de glicoses unidas por ligações glicosídicas.

Para entendermos melhor os carboidratos acesse:

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Ensino médio→animações→química orgânica→carboidratos
laboratório virtual

ALIMENTOS


Química Orgânica descomplicada

Os alimentos fazem parte da nossa vida todos os dias, desde que nascemos até morrermos.



Então vamos pensar um pouco sobre o assunto e o que ele tem a haver com a química, respondendo as seguintes perguntas, de preferência, junto com os colegas.

O que são alimentos?
Por que precisamos dos alimentos?                        
Do que são formados os alimentos?
Os alimentos  naturais ou artificiais?
Como devemos conservar os alimentos?
Qual a relação dos alimentos com a vida?
O corpo humano precisa de energia?
Quais as fontes de energia para o corpo humano?
Qual o teor calórico dos alimentos?
Como ter uma alimentação balanceada, ou seja, saudável?
Qual o perigo das dietas para emagrecer?
O que são alimentos diet e light?
 O que vem a sua cabeça quando falamos em glicose? 



Agora para refletirmos:


 e

Assista ao vídeo: Química nos alimentos





A química está presente em nossa alimentação e por essa razão é  importante o estudo das substâncias que ingerimos diariamente.

Nutriente é qualquer elemento ou composto químico necessário para o metabolismo de um organismo vivo e compõem os alimentos, ou seja, os alimentos são fontes de nutrientes  para que nosso organismo se mantenha vivo.

Existem vários tipos de nutrientes que estão divididos em grupo, de acordo com suas funções biológicas:


-Carboidratos: Desempenham um papel extremamente importante em nosso organismo, pois é através deles que nossas células obtêm energia para realizar suas funções metabólicas entre outras funções. 

-Proteínas: Formam as estruturas das células, fazem as enzimas e os anticorpos (sistema de defesa) e hormônios, transportam substâncias nas células e no sangue,etc.

-Gorduras: Essa categoria de moléculas é importante, pois é fonte e reserva de energia, isolante térmico e faz transporte de vitaminas lipossolúveis e alguns hormônios.

-Vitaminas: São compostos orgânicos  presentes nos alimentos, essenciais para o funcionamento normal do metabolismo, e em caso de falta pode levar a doenças.

-Sais minerais:  Os minerais são nutrientes com função plástica e reguladora do organismo.
-Água: substância que solubiliza e  transporta as substâncias  e favorece as transformações químicas no organismo

Após a análise dessas informações,vamos refletir um pouco mais, respondendo as seguintes questões:

Os diferentes tipos de alimentos têm diferentes funções na manutenção da  vida. Cite as diferentes funções dos nutrientes no organismo.
Podemos eliminar totalmente algum tipo de alimento na nossa dieta?
Qual nutriente é responsável por fornecer energia para o corpo?
O que são carboidratos?
Quais os tipos de carboidratos que existem?
Do que são formados os carboidratos?
Como os carboidratos fornecem energia?
O que são alimentos diet?

 Para responder essas questões estudaremos agora um pouco de química orgânica. Onde veremos as ligações químicas, as funções químicas, polímeros, isomeria e energia de ligação.
  



quinta-feira, 25 de julho de 2013